Veja o quadro dos Três Pólos do Espírito criado por Pierre Lévy e apresentado no nosso 5º encontro:

http://docs.google.com/Doc?id=d337x5c_8df3dtkgb

Pauta - 5º Encontro

> Socialização das discussões da lista
> Leitura e discussão do texto: “A Emergência do Cyberspace e as Mutações Culturais” de Pierre Lévy.
> Quadro dos Três Pólos do Espírito (Pierre Lévy)
› Atividade:
www.wikipedia.org: criar conta e explorar o site ( sugestão: verbete inteligência coletiva)

Apresentação sobre Lista de Discussão

Assista a apresentação vista no nosso 4º encontro sobre Aprendizagem Colaborativa em Ambientes Virtuais: O Caso das Listas de Discussão:

http://docs.google.com/Presentation?docid=d337x5c_2sd9f5xgs

Pauta - 4º Encontro

> Apresentação dos Blogs Pessoais
> Continuação da discussão sobre o texto: “A revolução (silenciosa) da internet nas salas de aula.”
> Leitura e discussão do texto: “A Emergência do Cyberspace e as Mutações Culturais” de Pierre Lévy
> Apresentação sobre Lista de Discussão
› Netiqueta = “Normas” de Etiquetas para Web
› Atividade: Participando de uma lista de discussão
› Texto: “Listas de Discussão: Espaço Público?” de André Lemos

Apresentação: Histórico da Internet - WEB 2.0

Assista a apresentação sobre o histórico da Internet e as várias possibilidades de interação na WEB atualmente:

http://docs.google.com/Presentation?id=d337x5c_0ghdvb6dp

Leia a entrevista de Arnaud Soares

Leia a entrevista dada a Folha Dirigida pelo Professor da Universidade da Bahia Arnaud Soares - Pesquisador e estudioso de epistemologia, estética, psicanálise, educação e tecnologias de informação e comunicação, numa abordagem crítica, histórico-social.
www.seednet.mec.gov.br/entrevistas.php?codmateria=1129

Pauta - 3º Encontro

> Apresentação dos Blogs Pessoais
> Apresentação do Blog da E. M. Paulo Freire: http://blogdopaulinho-empf.blogspot.com/

> Comentários sobre a construção do Blog
> Vídeo: Histórico da Internet
> Apresentação do Histórico da Internet no Brasil
> Apresentação WEB 2.0 (interações possíveis na Internet)
> Uso das ferramentas de interação (Orkut, Listas de discussão, Chat)
> Leitura e discussão do texto:
- “ A revolução (silenciosa) da internet nas salas de aula” (Folha Dirigida, RJ- 19/06/2006) retirado do site: www.seednet.mec.gov.br/entrevistas.php?codmateria=1129

Foto - 1º Encontro

O grupo lendo o texto escolhido no nosso primeiro encontro

Vídeo: Cidades Virtuais

Assista ao vídeo apresentado no nosso 2º encontro do curso onde o prf. André Lemos fala sobre as Tecnologias de Comunicação e Informação Massivas e as Pós-Massivas:

http://br.youtube.com/watch?v=2DNj_9XVjFo

Pauta - 2º Encontro

> Blog do Curso: comentários já postados
> Atividade: Construção de Quadro Comparativo
> Vídeo: Cidades Virtuais
> Leitura e Discussão do Texto:
- “O que são redes sociais distribuídas e como articulá-las” (retirado do site www.fiepr.org.br)
> Atividade: construção de um blog

Como Escrever na Internet

Fale, não GRITE! ESCREVER USANDO SOMENTE LETRAS MAIÚSCULAS FAZ SUPOR QUE O AUTOR ESTÁ FALANDO EM VOZ ALTA OU GRITANDO. Portanto, evite!

Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras maiúsculas; na Internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que gritar!

Para enfatizar frases e palavras, use os recursos de _sublinhar_ (colocando palavras ou frases entre sublinhados) e *grifar* (palavras ou frases entre asteriscos). Frases em maiúsculas são aceitáveis em títulos e ênfases ou avisos urgentes.

Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ...

Os emoticons (ou smileys) são ícones formados por parênteses, pontos, vírgulas e outros símbolos do teclado. Eles representam carinhas desenhadas na horizontal, e denotam emoções.

É difícil descobrir quando uma pessoa está falando alguma coisa em tom de brincadeira, se está realmente bravo ou feliz, ou se está sendo irônico, em um ambiente no qual só há texto; por isso, entram em cena os smileys. Comece a usá-los aos poucos e, com o passar do tempo, estarão integrados naturalmente à suas conversas on-line.

E-mails

Qual o assunto?

A linha Assunto ou Subject deve estar sempre preenchida com o assunto tratado em sua mensagem de e-mail.

Por quê? Imagine uma pessoa que abre sua caixa de e-mail (mailbox), e encontra todo dia uma média de 60 mensagens. Quais ela lerá primeiro? Certamente, aquelas cujo assunto seja de maior interesse (as outras serão lidas mais tarde, ou apagadas!). A linha de assunto deve ser relacionada ao assunto tratado na mensagem.

Quando for inevitável uma mensagem mais longa, avise na linha de assunto. Por exemplo:

Subject: Reunião de sexta (msg longa!)

Arquivos anexados (attachments)

Envie arquivos anexados apenas quando solicitado, e jamais para listas.

Parágrafos

É boa prática deixar linhas em branco entre blocos de texto. Dessa forma, o texto fica organizado e mais fácil de ler, mesmo que a mensagem seja longa.

Respostas

Procure responder a todas as mensagens pessoais. Lembre-se de agradecer às pessoas que o ajudarem.

Não inclua todo o conteúdo da mensagem respondida; deixe o suficiente apenas para indicar os pontos que você está comentando, ou a que frases se está respondendo, apagando o que estiver a mais (inclusive cabeçalhos, se o programa de e-mail inseri-los na resposta).

Se o assunto da mensagem original era, por exemplo:

Subject: jogo de domingo, verifique que sua resposta apresenta a linha:

Subject: Re: jogo de domingo

Por convenção, as linhas incluídas (citadas) são precedidas por ">" (sinais de maior), mas existem variações.

Ao organizar a resposta, procure fazer com que os leitores de sua mensagem vejam primeiro a mensagem a que você está respondendo e, logo abaixo, sua resposta.

Respostas em cascata

Ao responder mensagens respondidas, as citações ficam com camadas de ">>" em cada linha. Se sua resposta já está incluindo uma terceira ou quarta camada de ">>", temos uma cascata: é hora de cortar as citações, ou pelo menos apagar alguns ">" que estejam a mais.

Preste atenção para usar sempre o comando de resposta (reply) quando for responder a uma mensagem, e o comando de encaminhamento (forward) quando estiver somente passando adiante um e-mail. Isso evita confusões e mensagens em cascata.

Assinaturas

É possível criar o que se chama "assinatura" para suas mensagens de correio eletrônico. As assinaturas são arquivos pequenos, contendo alguma informação sobre você: nome completo, empresa, cargo, referências de trabalhos on-line, frases. Não exagere! Essa assinatura deve se restringir a no máximo 4 (quatro) linhas.

Listas e Newgroups

Algumas listas e newsgroups acrescentam assinaturas automaticamente às mensagens postadas. Ao participar de listas e fóruns com essa característica, considere utilizar uma assinatura pessoal ainda mais simples que de costume.

Participe quando tiver algo a dizer

Nas deliberações de algumas assembléias, as manifestações acontecem apenas quando se tem alguma coisa a acrescentar, ou algum ponto em desacordo com o que está em votação. Assim, é nas listas e newsgroups: não envie mensagens que dizem apenas "Envie esse programa pra mim também!", "Estou de acordo!", "Muito bem!". Participe somente quando tiver alguma contribuição para o desenvolvimento da conversa. Conforme o caso, um e-mail pessoal é mais apropriado.

Respondendo mensagens

Cite sempre a mensagem respondida, indicando "quem" disse "o quê". Dezenas de mensagens podem ter chegado entre a mensagem original e sua resposta e, em alguns casos, sua resposta pode chegar antes da pergunta.

Replicação de mensagens

Não envie a mesma mensagem para diversos newsgroups e listas. Muitas pessoas recebem mensagens por mais de uma lista, e participam de mais de um fórum — conseqüentemente, receberão mais de uma cópia de seu e-mail. Se realmente precisar fazer uma postagem múltipla de uma mesma mensagem, peça desculpas pelo possível recebimento de cópias duplicadas.

Leia o FAQ!!!

Muitos newsgroups e listas mantêm arquivos chamados FAQs (Frequently Asked Questions). Se sua lista ou grupo de news não tiver um FAQ, é uma boa idéia organizar um. Nesses arquivos, podem-se encontrar diversas perguntas já respondidas sobre as normas de participação da lista ou news, bem como assuntos relacionados aos tópicos principais de discussão.

Mantenha sempre essas mensagens de FAQ; no caso de perdê-las, envie e-mail pessoal para a pessoa responsável, ou então para algum participante da lista, solicitando uma cópia.

Como é que eu faço para...?

Não envie mensagens para uma lista, pedindo para sair da lista. Se não souber quem é o responsável, "eleja" alguém que tenha enviado uma mensagem para a lista, endereçando um e-mail pessoal pedindo ajuda.

Para esclarecer dúvidas mais básicas, tais como: "O que é browser?", não envie mensagens para a lista ou newsgroup. Leia o FAQ, ou então consulte alguém em particular que, se não responder diretamente suas perguntas, poderá indicar algum endereço na Internet com informações sobre o assunto desejado.

Sobre propaganda

Cuidado!

Divulgar produtos ou serviços é arriscar-se a receber flames. Introduza divulgações no contexto das conversas.

Enviar divulgação não desejada é uma das formas de spam.

Em vez de enviar propagandas, use alternativas: endereços de sites nas assinaturas de e-mail ou participação em listas e endereços na Internet dedicados à divulgação de propagandas.

Spam

Fazer spam é enviar mensagens por e-mail para dezenas de pessoas, listas ou newsgroups, não importando o assunto da lista, ou o interesse das pessoas destinatárias das mensagens.

A prática de "spamming" não é um mero fator de aborrecimento para os internautas, pois chega a ser prejudicial: ao espalhar mensagens em diversos pontos de distribuição, muitas pessoas de uma mesma rede podem receber várias cópias, causando a sobrecarga das caixas de e-mail, entre outros transtornos.

Ao receber mensagens com alertas sobre vírus, correntes de qualquer tipo, histórias estranhas, não passe adiante. Comente com amigos que já tenham mais experiência, com o suporte de seu provedor, ou responsáveis pelo equipamento utilizado.

FONTE: http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html

NETIQUETA - Regras Sociais na Internet

Netiqueta é a etiqueta que se recomenda observar na Internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais). Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc. Serve, também, para regrar condutas em situações específicas (por exemplo: ao colocar-se a resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc.).
Atente para o fato de que estas regras de etiqueta aplicadas à Internet não são oficiais, nem estão documentadas em nenhum lugar. A compilação de normas abaixo está sendo escrita e expandida de forma colaborativa e voluntária, pelos próprios usuários da Internet.
Deste conjunto de normas de conduta on-line, podemos destacar algumas:
· Respeite para ser respeitado e trate os outros como você gostaria de ser tratado.
· Lembre-se que dialogar com alguém através do computador, não faz com que você seja imune às regras comuns da nossa sociedade, por exemplo, o respeito para com o próximo. Mesmo que por intermédio de uma máquina, você está conversando com uma pessoa, assim como você. Não diga a essa pessoa o que você não gostaria de ouvir.
· Use sempre a força das idéias e dos argumentos. Nunca responda com palavrões, mesmo que usem de grosseria contra você. Afinal, pessoas inteligentes privilegiam os argumentos contra a falta deles.
· Apesar de compartilhar apenas virtualmente um ambiente, ninguém é obrigado a suportar ofensas e má-educação. Caso alguém insista nessas práticas, ignore-o.
· Evite enviar mensagens curtas em várias linhas. Além de ser maléfico à rede como um todo, causa bastante irritação. Escreva uma frase completa e envie!
· Em fóruns e listas de discussão, procure expressar-se claramente. Explique o problema com o máximo de informação que puder. Tente manter-se no contexto da discussão. Os fóruns são separados por tópicos, procure postar no tópico que mais convier à sua pergunta. Evite sempre mensagens do estilo "Me ajudem, por favor!", "Ajuda aqui!", "Vou jogar essa coisa fora" ou frases similares.
· Ninguém é obrigado a usar a norma culta, mas use um mínimo de pontuação. Ler um texto sem pontuação, principalmente quando ele é grande, gera desconforto, e, além disso, as chances dele ser mal interpretado são muitas.
· Não copie textos de sites ou qualquer outra fonte que não permita tais cópias e sempre, mesmo com autorização de cópia, cite as fontes quando utilizá-las.
· Enquanto estiver numa conversa em programas de mensagem instantânea, nunca corte (interrompa) o assunto tratado pela outra pessoa, isso é extremamente desagradável. Se a pessoa enviar uma mensagem e você enviar outra completamente diferente, ela ficará sem saber se você leu ou ignorou a mensagem que ela enviou. Pelo menos escreva algo para confirmar que leu a mensagem.
· Há messengers que possuem a funcionalidade de se auto-determinar um status ou estado como away, ou ausente. Procure usar esta ferramenta enquanto você estiver on-line, mas fora do computador, para evitar que seus contatos conversem com você e tenham que aguardar horas pela sua resposta.
· Ao encaminhar um e-mail que recebeu, por exemplo, os típicos e-mails humorísticos que percorrem grupos sociais diversos através de divulgação por listas de contatos gigantes, remova os e-mails presentes, das outras pessoas. Procure escrever os seus destinatários no campo "BCC" ou "CCO" em vez do campo "Para". Este campo esconde os endereços dos destinatários. Todos irão receber, mas ninguém além de você saberá quem mais recebeu a sua mensagem. Ao não fazer o recomendado acima, você está contribuindo para o spam com e-mails dos seus próprios conhecidos. Os endereços de e-mail acumulados serão "pescados", quer por parte dos destinatários, quer por empresas especificas existentes na Net cuja função é acumular contatos de e-mail para envio de propaganda não solicitada ou phishing.
· Antes de fazer uma pergunta, pense na possibilidade de que sua dúvida já tenha sido solucionada por alguém, procure em fóruns e até mesmo em sites de busca como o google. Caso não encontre, poste suas mensagens que sempre haverá algum usuário na Internet para te ajudar. Mas não espere que a resposta seja imediata, as pessoas estão dispostas a ajudar, mas elas têm responsabilidades e tarefas a cumprir no dia a dia, ficando o acesso aos fóruns e comunidades, em segundo plano. Seja paciente.

FONTE: Wikipédia in http://pt.wikipedia.org/wiki/Netiqueta

Alvin e Heidi Toffler

Assista ao vídeo apresentado no nosso primeiro encontro do curso onde o casal Toffler faz uma palestra criticando o sistema educativo.

http://br.youtube.com/watch?v=04AhBnLk1-s

Quadro Comparativo de Escolas

Este quadro será preenchido pelos cursistas durante o nosso primeiro encontro após a leitura do texto de Alvin Toffler.

Pauta - 1º Encontro

> Apresentação da Equipe da Coordenação de Informática Educativa
> Leitura Compartilhada: Ditados Populares na Era da Informática
> Apresentação da Proposta do Curso
- Ementa
- Combinados
> Apresentação dos Cursistas e suas Expectativas
> Vídeo: Palestra do Casal Toffler
> Leitura e Discussão do Texto: “Resumo da Palestra de Alvin Toffler no Congresso Nacional de Informática da SUCESU”
> Atividade: Construção de Quadro Comparativo de Escolas
> Apresentação do Blog do Curso
- End: http://cursoconhecimentoemrede.blogspot.com
- Comentários
> Dever de Casa: Postagem de Comentários no Blog do Curso

EMENTA DO CURSO

Esses serão os temas a serem debatidos durante o nosso curso:
- Tecnologias da inteligência
- O nascimento da internet - da tecnologia militar à tecnologia da contracultura
- Inteligência Coletiva
- Software Livre - Principal Modelo de Construção Coletiva do Conhecimento
- Implantação e Desenvolvimento de Projetos de Inteligência Coletiva